Podcast - Grupo 2 "Um universitário também chora"

"Para os estudantes do mundo inteiro, a entrada no ensino superior é um momento de grandes expectativas. No entanto, a primeira semana de aulas é o suficiente para "filtrar" os resistentes. É que nem tudo é fácil... E um estudante universitário também chora: Mas quando? Quando..."

Grupo 2 (Márcio Pereira, Fábio Mendes, Leonor Gonçalves e Jonny Xavier)

"Sem música a vida é uma travessia no deserto"

Helder Micael Reis, ex-estudante de 25 anos, dedica-se à música desde muito jovem. A música para ele é uma paixão, pelo que ele escolheu o saxofone como o seu instrumento predilecto. Actualmente, Helder faz parte de uma banda onde é saxofonista.

Com que idade é que decidiste dedicar parte do teu tempo à música?

Iniciei quando tinha 8 anos de idade. Primeiro com aulas de formação musical até aos meus 11 anos de idade, então daí comecei a tocar saxofone.

Quantos instrumentos é que experimentaste antes de escolheres o saxofone?

Não foi realmente a minha primeira opção. Experimentei apenas mais um, o trompete. Tive aulas durante um ou dois meses, mas não me identifiquei com o instrumento. Entretanto, foi-me aconselhado a assistir a aulas de outros instrumentos e aí sim, escolhi saxofone e nunca mais me ocorreu mudar.

Como é que te apercebeste que o saxofone era o instrumento que pretendias praticar?

Não tenho nenhum motivo em especial. Quer dizer, inicialmente foi pelo som e pelo instrumento em si, que considero ser bastante bonito. Mas depois, nos meus primeiros tempos de aulas de iniciação ao instrumento, inscrevi-me em alguns workshops de músicos profissionais, que na altura eu nem dava grande importância, mas que eram sem dúvida grandes profissionais, e nos quais havia sempre vários concertos para demonstração de interpretação musical e técnica do instrumento. Foi talvez por essa altura que me "apaixonei" realmente pelo instrumento. Era ainda um miúdo, mas ao ver o quão versátil pode ser o instrumento, pelos mais variados tipos de música nos quais se enquadra (jazz, rock, pop, clássico, bossa-nova, reggae,...) fiquei fascinado e deu-me muita vontade de aprender e dominar o saxofone.

Em quantas bandas é que já exerceste a função de saxofonista?

Nem eu sei ao certo. Foram várias. Comecei numa banda filarmónica da minha freguesia tinha eu cerca de 13 anos. Entretanto, após alguns concursos nos quais fiquei bem classificado e alguns concertos nos quais toquei a solo, comecei a fazer concertos em várias bandas. Talvez doze, treze bandas não sei bem ao certo.

Como músico, já viajaste bastante em serviço. Quais os lugares mais interessantes que já alguma vez visitaste?

Todos os anos viajo pelo país e conheço lugares novos e muito bonitos, assim como já toquei vários concertos em Espanha. É difícil nomear o mais interessante. Sendo que tendo visitado várias romarias festivas e alguns festivais como músico, conheço bastantes costumes, gastronomia e paisagens de várias zonas. 

Para ti, a música é apenas um hobby ou pretendes dedicar-te a nível profissional?

Para mim é mais que um hobby, é um estado de espírito, é algo essencial para o meu dia a dia, adoro tudo aquilo que aprendi e que tenho aprendido com a música e a maneira que me faz sentir quando toco e ouço. Quanto a ser profissional nesta área, quem sabe talvez um dia, até agora não tive essa oportunidade, até porque estive ocupado com os estudos, mas gostaria de aprender mais e tenho vontade de o fazer assim que surgir oportunidade.

Será que ainda te vês a tocar saxofone numa banda daqui a alguns anos?

Espero tocar sempre, não sei até quando numa banda. É certo que não deixarei de tocar saxofone. Sem música a vida é uma travessia no deserto.

Miguel Reis, nº20140121

Grupo 6

O saber, para ela, continuará a ocupar o mesmo lugar

A Escola Superior de Educação de Coimbra é um espaço simbólico para Ana Nunes. Foi lá que se licenciou em Comunicação Social, e é lá que vai continuar o seu percurso académico, no mestrado em Comunicação e Marketing. Um complemento na sua aprendizagem, que, curiosamente, a própria compara ao desejo por “um docinho depois do jantar”. 

Uma das variantes importantes do curso de Comunicação Social da Escola Superior de Educação de Coimbra é o estágio curricular, feito no 2º semestre do 3º ano. Qual é que achas que é  a mais-valia deste estágio?

Há cursos que não têm estágio e por muito que o trabalho seja bem feito, esses trabalhos não nos colocam na realidade do mercado de trabalho. É no estágio que se percebe como é o dia-a-dia de uma redacção. Um estudante de outro curso de comunicação/jornalismo muitas vezes no fim do seu percurso académico questiona-se até que ponto é que ele tem experiência para enfrentar o mercado de trabalho. O estágio dá-nos isso - experiência. Além de um contacto, quer com o mercado de trabalho, quer com as fontes. 

Quais foram as principais dificuldades no processo de escolha do local do estágio?

A principal dificuldade residiu no facto de a ESEC não ter protocolos com as empresas que talvez eu estivesse mais identificada. Lembro-me que a ESEC tinha protocolos com o Hospital de Coimbra, com a Câmara Municipal que são boas instituições mas que na nossa área não se enquadram muito bem. O que temos, ou neste caso tivemos de fazer foi, arranjar, procurar e ver quais eram os locais em que nós gostaríamos de estagiar, fazer uma lista (não muito grande) e entregar essa lista aos professores. Depois ao professor coube a tarefa de criar aquela ponte de comunicação entre a ESEC e a empresa. Falando do meu caso, escolhi uma produtora para realizar o meu estágio – não fui a única diga-se -, e depois da professora ter feito os contactos tive que esperar 3 meses para receber um não. O estágio para alguns colegas meus começou em Dezembro, para mim começou em Abril – a diferença é grande. Depois de ter recebido o “não” por parte da empresa, as ofertas eram mínimas e teve de se arranjar uma solução de recurso. 

Quando se está num estágio, seja ele curricular ou profissional, há uma montanha-russa de preocupações e expectativas. Como foi gerir o dia-a-dia e ao mesmo tempo pensar a longo –prazo?

Quando se vai para um estágio, seja ele curricular ou profissional, vai-se sempre com a expectativa em alta. Alguns estágios correm bem, outros estágios correm mal. Uns correspondem às nossas expectativas, e superam até, outros não. No meu caso gostei do estágio, porém as perspectivas para o futuro, dentro da área, não cresceram. 

Ou seja, o estágio até te enriqueceu e preparou-te melhor para o mercado do trabalho, mas não te deixou com a segurança de que é nesta área que tu queres “crescer” profissionalmente

Exactamente. Foi ter a expectativa de querer trabalhar nesta área, querer estagiar e ter um bom estágio relacionado com aquilo que estudamos e depois chegar ao fim do estágio e pensar “Afinal não era isto que eu queria”. E quando isso acontece, há que procurar outras hipóteses.

 Mas essa mudança de rumo aconteceu devido a um pormenor menos positivo no estágio ou à própria competitividade do mercado de trabalho?

Percebi que o mercado de trabalho é muito competitivo, aliás o meu estágio até correu lindamente e as pessoas foram “5 estrelas”.  Mas o ambiente e o dia-a-dia- fizeram-me repensar que se calhar não era isto que eu queria. Também por muito que o estágio corresse lindamente, o facto de não ser na área específica que eu queria, fez-me querer alargar os meus horizontes e procurar qualquer coisa nova. 

No meio deste autêntico turbilhão, quando e porque surgiu a ideia do mestrado?

O estágio serviu para muita coisa. Foi um momento essencial e fundamental nestes 3 anos e serviu para acabar o curso. Acabou por ser um misto de sentimentos para mim. Foi pensar que aquilo era necessário, mas por outro lado também pensei que não era ali que eu queria estar, apenas a força das circunstâncias conduziram a esse desfecho. Essa instabilidade emocional acabou por fazer-me abrir os olhos e pensar que podia alargar os meus horizontes. Estás a ver quando uma pessoa no fim do jantar quer um docinho? (risos) Eu quando acabei o curso senti que faltava qualquer coisa. Achei que era o mais indicado. E não estou a fugir muito à licenciatura que tirei…

Depois da oferta formativa em Comunicação Social, a ideia do mestrado e Marketing e Comunicação surgiu como uma intenção de complementar a formação anterior ou procurar novos conhecimentos?

As duas coisas. Faltava qualquer coisa, portanto isto que eu vou fazer vai ter de ser um complemento à formação que tive, mas também será a busca de novos conhecimentos pois numa das áreas (marketing), eu não tenho bases e por isso vai ser uma forma de aprender algo de novo. É uma nova área para mim.

Consideras que com a competitividade do mercado de trabalho, fazer um mestrado tornou-se ainda mais importante para a formação de um jovem?

Hoje em dia é muito importante para um jovem ter uma formação académica completa. Como podemos ver, há pessoas que tiram a licenciatura, o mestrado e o doutoramento e mesmo assim não têm oportunidades de trabalho. Qualquer tipo de formação é importante para nós, jovens, e mesmo para os que já não são tão jovens podem querer saber mais. Porém nos tempos que correm não consigo dizer que tirar um mestrado é uma mais-valia. Só quando eu acabar o meu é que posso dizer isso (risos)…

                                                               Jorge Fernandes (20140104)

Longe do lar, perto do sonho

Estar longe de casa é afastarmo-nos de uma parte de nós

Jéssica Bárbara, 21 anos, nascida na Madeira. O desafio começou há três anos atrás, juntamente com a sua candidatura ao ensino superior. A cerca de 1000km do seu lar, é agora Coimbra quem a acolhe. Apesar da saída do arquipélago para o continente ter sido desde sempre a sua vontade, esta decisão trouxe consigo vários obstáculos, bem como grandes conquistas.

A conclusão do ensino secundário é, para muitos jovens, sinónimo de ingresso no ensino superior. Jéssica traz-nos o seu testemunho, relatando tudo aquilo por que passou com esta mudança.

Esta experiência começou com a sua entrada no Instituto Superior de Comunicação Social, em Lisboa. O que a estudante mais temia acabou por acontecer e, tal como nos conta, “nunca tinha andado de avião, nem conhecia Lisboa, onde fiquei colocada na primeira fase. O sentimento que mais pairava era o medo. Também receava ser mal acolhida pelos meus novos colegas.” Habituada a um ambiente mais acolhedor, a capital acabou por não corresponder às suas expectativas, sentindo-se desintegrada e desconfortável.

Com um espírito pouco conformista, a jovem madeirense sentiu necessidade de voltar a mudar. A sua vontade de encontrar uma realidade com a qual se identificasse, fê-la arriscar. “Candidatei-me à segunda fase e fui parar a Coimbra. A grande dificuldade foi, novamente, passar pelo mesmo processo do “ desconhecido” e por estar a chegar a uma nova cidade sozinha”. O curso de Comunicação Social na Escola Superior de Educação de Coimbra foi a sua escolha final.

É graças a esta cidade e a tudo o que esta lhe proporcionou, que a estudante se sente hoje mais madura e independente do que no dia em que aqui chegou. Contudo, é difícil conjugar as duas realidades. Se em Coimbra conseguiu alcançar a estabilidade académica e social, a verdade é que cada vez lhe custa mais deixar para trás a sua terra natal. “Desde do início que lido bem com a distância, na minha opinião. Mas há uma dificuldade com que confronto todas as vezes que volto para Coimbra, que é a de ser cada vez mais difícil deixar as pessoas mais importantes da minha vida. Isto deve acontecer pelo facto desta cidade já não ser a cidade desconhecida.”

Prestes a concluir a sua licenciatura, Jéssica Bárbara conhece de forma íntima o sentimento que é a distância. Confessa-nos que esta é uma batalha de vitórias e derrotas. Na sua óptica, a distância tem um lado positivo, “se calhar porque o facto de estarmos longe coloca-nos numa posição de maior responsabilidade e reflexão sobre o que queremos fazer para estarmos tão longe de casa. Sair da nossa zona de conforto traz muitos benefícios a nível pessoal e profissional por estarmos sempre a aprender”.

Negativamente, o que lhe é mais doloroso é “estar longe da família e faltarmos aos momentos importantes dessas mesmas pessoas”. Contudo “há sempre vontade de voltar porque como diz Michael John Bobak,“Todo progresso acontece fora da zona de conforto”.”

A futura jornalista deixa-nos com uma citação de Charles Darwin - “Não é o mais forte que sobrevive, nem o mais inteligente. Quem sobrevive é o mais disposto à mudança.”

Em suma, a vida de universitário reflecte-se num balançar entre o alcance dos nossos sonhos e em deixar para trás aqueles que nos permitem sonhar.

 Grupo 9 - Reportagem e Fotoreportagem

Rita Rosa

Fábia Cortinhas

Inês Santos

Uma tradição que não se adia… repete-se

Trabalho realizado por:

Gonçalo Teles

Joana Magalhães

Liliana Gonçalves

Leonardo Ramalho

Miguel Azinheira

Uma tradição que não se adia… repete-se

“E quem é o melhor pessoal? É o de Comunicação Social!”

Ouvem-se latas a bater no chão como chocalhos que guiam ao longo do caminho. Começou o Cortejo da Latada.

Envergando capa e batina, símbolo de igualdade, cada doutor encaminha o seu caloiro pelo trajeto que os guiará até às margens do Mondego onde serão batizados. Este ano, os fatos dos caloiros de Comunicação Social são diversificados – uns vestem-se de pacmans, outros de fantasminhas, uns de son goku, outros de deuses gregos – mas todos com uma característica em comum: uma perna azul e outra laranja, cores da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) – “Durante o cortejo desfilamos e exibimos os fatos que os nossos padrinhos fizeram para nós. Cantamos, com orgulho, o nosso hino de curso e o hino da ESEC. Invadimos fontes e molhamos os nossos fatos.” , disse Cátia Cardoso, estudante e caloira de Comunicação Social.

Entre muitos risos e esforço, os caloiros empurram o tradicional carrinho de supermercado ao longo da caminho enquanto, em conjunto com os seus doutores, cantam as músicas emblemáticas dos seus cursos e escolas. Os doutores dão a morder os seus nabos aos amigos, afilhados e familiares na esperança de ficarem apenas com a rama que, tal como manda a tradição, terão de atirar ao Mondego. O ambiente é de alegria, felicidade, e emoção – “No Cortejo podemos encontrar de tudo, é como uma loja dos 300, desde pessoas alegres devido à simbologia do evento bem como pessoas alegres por causa da presença do Deus Baco no seu corpo. Contudo o que mais encontramos é o espírito de familiaridade e de diversão que proporciona momentos únicos a quem vivencia o cortejo.”, conta-nos Ricardo Lomar, estudante do 3º ano de Comunicação Social.

             Imagem 1 - Caloiros durante a praxe                        Imagem 2- Tradição de morder os nabos

O dia torna-se longo quando o caminho se faz de forma lenta e pausada. A praça está cheia e é difícil passar entre as centenas de estudantes que se reunem nessa zona. Os cursos “guerrilham” entre sim cantando os seus hinos. Ao longo do percurso desde a praça  até às margens do  rio, os caloiros entram nas fontes fazendo jogos indicados pelos doutores que acabam por se juntar aos afilhados entrando com eles para a água – “Um dos melhores momentos do cortejo, para mim, foi ver os meus doutores e o meu padrinho entrarem também nas fontes, fez com que sentisse que, tal como eles disseram, estão do nosso lado e jamais contra nós e não há motivo para que nos sintamos humilhados, praxe não é, de todo, humilhação.” , diz Cátia.

 Imagens 3, 4 e 5 - Doutores e caloiros na fonte do Jardim da Manga

Muitos pais viajam até Coimbra para festejar este dia com os filhos. Os rostos de alguns pais mostram preocupação ao vê-los entrar nas fontes já de noite, outros riem-se sabendo que faz parte da festa.

O percurso continua agora pela baixa, o destino está mais próximo. Os pés já dóiem, os caloiros molhados têm frio e já se protegem com as capas dos seus padrinhos e madrinhas. No entanto, não são esses fatores que os demovem e, em conjunto, dão seguimento à sua festa.

Ao chegar ao Parque Verde e de seguida às docas do Mondego, o ambiente torna-se mais calmo, os doutores traçam as suas capas e o batismo começa – “Para mim o Cortejo da Festa das Latas é um misto de sensações e situações que definem o convívio estudantil. O "Batismo com a água do Mondego" é para mim o ponto alto do evento. É o momento em que os afilhados sentem através das palavras dos padrinhos aquilo que lhes espera nos próximos anos enquanto estudantes de Coimbra.”, afirma Ricardo.

Imagens 6 e 7 - Batismo nas margens do rio Mondego

Os penicos enchem-se, os doutores dizem algumas palavras aos afilhados, a água escorre pelas cabeças dos caloiros. Abraços, lágrimas e muita emoção descrevem o momento final do cortejo da Latada – “O dia termina com o batismo em que as palavras de quem nos batiza valem mais que tudo. Para quem está de fora, vê os estudantes de Coimbra desfilar, cantar e gritar, mas nós sentimos cada minuto e isso é inexplicável.” , afirma Cátia com emoção. De novo ao som dos seus hinos de curso, os doutores atiram a rama dos seus nabos ao Mondego e o percurso fica concluído: foi mais um cortejo da Latada.

O Cortejo da Latada insere-se na Festa das Latas e Imposição de Insignías. Esta festa tem origens no século XIX, apesar do formato atual ter nascido nos anos 50/60, e tem como principal objetivo festejar o início das atividades letivas e dar as boas vindas ao novos alunos – os caloiros.

Atualmente a festa inicia-se com a Serenata da Latada, onde são interpretados os fados estudantis de Coimbra, e prolonga-se por cinco dias de atuações musicais no recinto da Latada – Queimódromo. O culminar da festa é o cortejo, onde os caloiros desfilam com os fatos que os seus padrinhos fizeram. A compra de nabos e a entrada nas fontes é mais uma tradição do cortejo que acaba com o famoso batismo dos caloiros no Mondego.  “O cortejo, que culmina com o batismo no Mondego, é talvez o nosso primeiro grande momento nesta cidade tão especial.” , diz Cátia.

Este ano, 2015, devido às más condições atmosféricas e à emissão de um alerta amarelo por parte da Proteção Civil o cortejo da Latada que estava marcado para o dia 18  de Outubro foi adiado para o dia 25. Ainda assim, no dia 18 parte dos estudantes saíram na mesma à rua celebrando o dia. No dia 25 os estudantes voltaram a juntar-se para festejar o dia oficial do cortejo.

Numa cidade onde reina a tradição, as capas negras voltaram a sair para a relembrar e, desta vez, em dose dupla.

“Fantástico é a palavra ideal para o caracterizar.”, afirma Ricardo.